Ï 主任的話 Ò Æ Æ 劉政瑜 主任
成為在地家長們的第一選擇！
大集美成立已經半年了，在一開始，我們做了許多事情：從最初的投信箱廣告、在校門口發傳單、到基測考場校園訪視家長、刊登有線電視平面刊物等，都是讓三重地區的同學及家長來認識我們；接下來的家庭訪問、學力說明會、以及開幕茶會，都在拉近與家長的距離。至於「免費輔導」、「段考重點輔導週」、「讀書團隊」等，是我們對同學課業加強的方法；而全科輔導、一對一特別指導，則是我們每天對同學應該的付出。
我們以優質的補習班自許。大為老師更不只一次在部落格中提出他對教育的看法與理想。在教學20年後，他開始構築落實這個理想；大集美就是要在三重地區樹立一個新標準！在這裡，同學們可以享受到與台北車站前大補習班同級的師資水準與設施配備，卻不必在下課後再從台北趕車回家。輔導老師也是由大為老師親自逐一甄選、要求並訓練。班主任也曾是國小老師的身份，對班務主導有清楚的方向。我們的目的就是要讓來上課的同學能夠真正得到幫助，而不是像白天在學校一樣大班上課，個別的同學很容易被忽視。
我們很感謝同學及家長的口碑，因為這才是同學們最真實的回應！當你看到身邊的同學成績在短時間有大幅度的進步，一定會引起你的好奇，然後想來這裡看看；之後你就會發現到這裡和學校的差別。我們經常碰到的狀況是：熱心的父母帶著不怎麼投入的同學過來試聽，一開始同學的心態可能是否定或消極的，但是在這裡上過一次課後，第二次他就願意自己過來了。這種心態的轉變，和我們班上的學習氣氛有關。在這裡，同學們重新得到讀書的成就感，而這也是我們要帶給他們的。
在國中這個階段的學生，開始有很多想法，但對未來又不是那麼清楚。國中可以說是高中的預備階段，這個時候的父母，一方面要將他推向競爭的人海，一方面又捨不得他面對
競爭的現實，雖然想要孩子成績進步，但又怕孩子太累，或是尊重孩子的意願等等，所以常常在拉扯間，讓同學的學習態度打了折扣，也沒有盡到全力。如果是這樣，請把孩子交給我們！只要家長能完全配合我們的讀書計劃，同學們一
定都會進步，順利的迎接人生下一個階段。
現在我們經常接到家長的詢問電話，知名度也在擴大當中；教育是一條長遠的路，絕不是只有眼前國中前後這三、五年而已。即便是同學們已經順利進入了下一個求學階段，我們仍然一直秉持著負責盡心的態度，在這塊家園深耕成長，希望能成為在地家長們的第一選擇。
C數學名師專欄 Æ Æ黃子芸 老師
子芸老師上課特色：
● 以淺顯易懂的方式教導同學最正確的觀念和想法，連定理的來龍去脈都講的一清二楚，使同學功力進步神速，並締造良好的佳績！
● 上課幽默風趣且課程緊湊。教學方式重理解而非死背，上課強調觀念的融會貫通，並且以詼諧風趣的教學及豐富的例子帶你輕鬆跟上老師上課的進度。
● 每堂課結束學習成果測驗，充分了解學生學習狀況，適時調整教學進度。
● 教學內容脈絡層次分明，與同學間的互動超優，課前、課後老師都會十分熱心為同學解答所有疑惑，使學生在課堂上都能獲益匪淺。
現在國中生為什麼數學學不好
───如何學好數學？
第一，最重要的一定是學習態度，要有求知的心態，上課要先聽懂並且學習作筆記，作筆記可以架構整個運算流程──題目給了什麼？問了什麼？為什麼第一步要從這邊先做？為什麼接下來要這樣算？畢竟不是每一題題目，每個小朋友都能當場全部吸收，通常需要回去再花一點點時間做複習，再思考一遍，這樣學習才會完整。
第二，功課一定要努力完成，功課能夠有效驗收自己是否全部都融會貫通了！當發現有些題目自己不會的時候，趕快再去問老師，問完一定要記得自己再重算一遍，那才是你的喔！
第三，養成每天算數學的好習慣。每天10題都好，最後每天能做到30題是最棒的，但是可能有一半以上的學生做不到。
子芸老師發現，很多小朋友國小的基礎都沒打好，撇開應用問題不說，連基本的整數與分數的加、減、乘、除都有很大的問題。到了國中要拿來當工具的時候，卻拿不出來，在計算過程中常常卡住，這是很吃虧的事情！
國中基測數學第一頁，常常考的就是基本的正負整數與分數的四則運算，這也是國中數學最簡單的部份，如果你現在是國一，且還沒學好這部分，記得要趕快補起來喔！
計算的能力一定要反覆練習，一直算到對為止，而且累積「算對」，也可以建立對數學的信心。我常常在幫學生建立對數學的自信，第一句話就是要小朋友先催眠自己說：「數學沒什麼的，以我的聰明才智，我一定能征服數學！」 接下來再帶領他們「算對」，點出他們的問題所在，逐步突破就能進步了，數學一定是慢慢累積上來，當你慢慢累積之後，才會出現大躍進，重點就是要有耐心，成功一定是你的。
. 學生投稿專欄 Æ Æ 陳聖琪 同學
積極培養「執行力」 金華國中 陳聖琪 同學
在大集美補習班已經待了近半年的我，領悟到了不少所謂「讀書的哲學」。「態度」是造就成績優異的重要因素，這是眾所皆知的事，但我認為，「態度」與「執行力」卻是兩回事，而這兩件事的前提就是「自律」。
上課氣氛愉悅，同學感情融洽固然是好事，可是課堂秩序一旦超越了界線，便會妨礙同學們的專注，這時，所有講話的人都要學會「自律」，並且「閉嘴」，這不僅是給老師的尊重，也是對同學與自己的負責。醫學報告也證實，一個人在吵雜的環境下，腦細胞會不斷死亡，使其思考和學習效率降低，可見，一個良好的上課環境，關乎每個人的成績，而這一切都要從「自我約束」做起。
一旦立定了目標，態度正確之後，「執行力」便成了先決條件，許多人往往心有餘而力不足，明知自己的弱點、志向何在，卻常因一些因素如：懶惰、遭受挫折等半途放棄，最後只有捶胸頓足、患得患失的下場，失去了東山再起的動力。所以，積極培養「執行力」，是我認為最難做到的關卡，因為這不但考驗一個人的智慧，更考驗他的態度和意志。
第二次段考甫畢，自是幾家歡樂幾家愁，但我想，學生們不論成績好壞與否，都要盡力做好本分，只要時機一到，機會，就會給準備好的人。讀書，是件容易讓人倦怠的事，我也常興起打退堂鼓的念頭，不過我相信，上述幾個條件多管齊下，終究能達到自己的「第一志願」。
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